Fiche de présentation
Accès :
60 jours à partir de l’inscription
100 % à distance
Durée:
7h minimum
Tarif :
250 €
Accès Handicap : Accessible aux personnes malentendantes
Objectifs de la formation
- Savoir définir et caractériser un écosystème
- Connaître l’évolution d’un écosystème
- Identifier les systèmes trophiques
- Connaître les flux dans un écosystème
- Savoir calculer les coefficients des bilans énergétiques
- Comprendre les interactions entre écosystème
Formateur
Fantine Vignal, ECOFSA, 06.09.04.36.03, contact@ecofsa.org
Précisions
La formation est accessible à partir de l’achat de celle-ci. Les leçons et les documents de stage sont téléchargeables dès l’achat de la formation.
Matériel à prévoir
Obligatoire:
Ordinateur, connexion internet.
Optionnel:
Pour les TPs :
- Un endroit réservé au TP
- Des boîtes en plastiques ou boîte de Petri
- Un appareil de berlèze ou un entonnoir, un grillage à maille moyenne/tamis, une lampe d’appoint, un tuyau, un bécher/récipient type vase, aluminium.
- Mini tamis de 10 cm de diamètre (maille de 2mm)
- Microscope
- Lame avec creuset
- Compte-goutte
- Pince fine et souples
Support pédagogique/bibliographie
Document PDF résumé, guide d’identification des petites bêtes du sol.
Contenu indicatif
Nom de la séquence | Modalité pédagogique | Modalité d’évaluation |
---|---|---|
Présentation de la société | Vidéo de présentation et BD | Aucune |
Structure d’un écosystème | Image interactive | QCM |
Les flux de matières: mécanismes d’origine | Tableau de bord avec document interactif | Relier les mots |
Les flux de matières: Structure trophique | Document interactif et TP | QCM et résultats TP |
Stabilité et développement des écosystèmes | Infographie horizontale et vidéos | QCM |
Les pyramides écologiques | Carte mentale | QCM |
La déperdition de matière le long des chaînes trophiques | Image et vidéo interactive | QCM |
La productivité des écosystèmes | Vidéo interactive | QCM |
Bilan énergétique | Vidéo interactive | QCM |
Evolution des écosystèmes | Escape game | QCM |
Notion d’écotone et d’éco-complexes | Lecture de documents | QCM |
Evaluation de la formation et du/des formateurs | Réponse au questionnaire en ligne | Aucune |